Türk Eğitim-Sen’den ‘Öğrenci Gelişim Raporları’ Uygulamasına Tepki
Haber Giriş Tarihi: 07 Nisan 2026 Salı 21:59
Türk Eğitim-Sen Genel Merkezi tarafından yapılan açıklamada, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hayata geçirilen “Öğrenci Gelişim Raporları” uygulamasının öğretmenler üzerindeki iş yükünü artırdığı ve uygulamada aksaklıklar yaşandığı belirtilerek sistemin durdurulması talep edildi.
Uygulamanın İşleyişi ve Eleştiriler
Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeni dönem planlamaları kapsamında yürürlüğe koyduğu öğrenci gelişimini takip etmeye yönelik raporlama sistemi, eğitim sendikalarının tepkisini çekmeye devam ediyor. Türk Eğitim-Sen, söz konusu raporların doldurulma sürecinin akademik takvimin yoğunluğuyla birleştiğinde öğretmenler için sürdürülebilir olmadığını savunuyor. Sendika, dijital altyapıdaki yetersizliklerin ve formlardaki karmaşık yapının, eğitim niteliğini artırmaktan ziyade bürokratik bir engel teşkil ettiğini öne sürüyor.
“Eğitim Esaslı Değil, Şekilsel Bir Süreç”
Sendika tarafından yapılan değerlendirmede, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin dijital ortama taşınmasının olumlu bir adım olabileceği ancak mevcut formların pedagojik bir verimlilik sağlamadığı ifade edildi. Özellikle sınıf mevcutlarının yüksek olduğu bölgelerde, her öğrenci için ayrıntılı gelişim raporu hazırlanmasının öğretmenlerin asli görevi olan ders hazırlığı ve sınıf içi etkileşim süresinden ödün vermesine neden olduğu vurgulanıyor.
Bakanlığa Çağrı: Uygulama Gözden Geçirilmeli
Türk Eğitim-Sen, MEB’e sunduğu görüş yazısında, sahadan gelen geri bildirimlerin dikkate alınması gerektiğini belirtti. Mevcut uygulamanın gönüllülük esasına dayanmadığı ve zorunlu tutulmasının öğretmen moral ve motivasyonunu olumsuz etkilediği ifade edilirken, sistemin daha basitleştirilmiş bir yapıya kavuşturulması veya tamamen kaldırılması önerildi. Eğitim paydaşlarıyla ortak bir zemin bulunmadan atılan adımların kalıcı fayda sağlamayacağı hatırlatıldı.
Teknik Aksaklıklar ve Veri Girişi Sorunları
Raporların giriş yapıldığı sistemde yaşanan donmalar ve veri kayıpları da sendikanın gündemindeydi. Öğretmenlerin mesai saatleri dışında da sistemle uğraşmak zorunda kaldığına dikkat çeken Türk Eğitim-Sen, bu durumun “angarya iş” kapsamına girdiğini ve hukuki olarak da sorunlu olduğunu iddia etti.
-
-
-
-
-
Yorum gönder